Οι πολυτιμες ωρες μαθηματος...

Να σταματήσουν τις καταλήψεις γιατί... χάνονται “πολύτιμες ώρες μαθήματος”, κάλεσε τους μαθητές ο προϊστάμενος της β/βάθμιας εκπαίδευσης Έβρου, διαβεβαιώνοντας πως από...βδομάδα (όσο και τις προηγούμενες εβδομάδες) θα καλυφθούν τα κενά. Είναι προφανές ότι, για τον κ. Μπόγλου (και κάθε Μπόγλου), οι ώρες χαρακτηρίζονται πολύτιμες όταν “χάνονται”, μόνο, εξαιτίας των μαθητών και των, εκάστοτε, κινητοποιήσεών τους. Όταν οι ώρες χάνονται γιατί τα σχολεία “δεν έχουν καθηγητές” για να κάνουν μάθημα, τότε οι ώρες αυτές δε μπορούν να χαρακτηριστούν “πολύτιμες”, ούτε καν “ημιπολύτιμες” ή απλά... “πετρώματα”. Για τις ελλείψεις καθηγητών, εποπτικού υλικού, βασικών σχολικών υποδομών, ο κ. Μπόγλου (και κάθε Μπόγλου) δεν έχει ευθύνη. Αν αισθανόταν ότι είχε “ευθύνη” θα φρόντιζε, ενάμιση μήνα σχεδόν μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, να μην υπάρχουν “κενά” εκπαιδευτικού προσωπικού και προβλήματα. Αντιθέτως, κατά... Μπόγλου (και κάθε Μπόγλου), έχουν ευθύνη τα παιδιά που έχουν το θράσος να “διεκδικούν” και δασκάλους- καθηγητές, και επάρκεια εποπτικού υλικού, καλύτερες συνθήκες, απλές, μα απαραίτητες, υποδομές για το σχολείο τους. Στο κάτω- κάτω, τα παιδιά του β. Έβρου δεν είναι παιδιά κανενός κατώτερου θεού, κι ευτυχώς, δείχνουν διατεθειμένα να διεκδικήσουν ισότιμη μεταχείριση, ίσες ευκαιρίες κι ένα καλύτερο αύριο...Ο κ. Μπόγλου (και κάθε Μπόγλου) ενδιαφέρεται να διατηρήσει τη θέση του και για να το πετύχει δεν πρέπει να... σπάσει τα αυγά στα οποία κάθεται, αναπαράγωντας ένα “σύστημα” και τις ανεπάρκειές του. Κι η πλάκα είναι ότι και οι γονείς, αντί να τα βάλουμε με τον Μπόγλου (και κάθε Μπόγλου), τα βάζουμε με το... δάχτυλο που μας δείχνει το...δάσος, δηλαδή τα παιδιά μας...